围生态环境状况的第一手材料。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享学习务一：讨论完成调查案。1.以小组展开讨论，并确定所要调查的项目，并确定调查案，同时作好必要的分工。2.每个同学在一纸上列出你认为最重要的三个环境问题。3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4.关这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？5.关这个问题，我们可以做些什么？学习务二：汇报调查结果6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。7．各小组以调查报告为，拟定一份保护当地生态环境的计划。学习务三：完成课外实践“用废旧纸制作再生纸”三、展示引导学习——主动展示，扬个性 小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。四、评价学习：（随堂）8．阅读>，谈一谈保护环境的重要性？(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？9.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )A. 减少个人经济支出B. 节约木材，保护森林C. 减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病10．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（ ）A.在间燃烧农作物秸秆、杂草B.毁林造，扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸和塑料D.采用一次性塑料袋、纸盒装产品11．据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出雇人砍树，赶走鸟儿。 (1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。五、．学生记忆教师检查指导我的收获： |
