第三节 拟定保护生态环境的计划教学目的1．知识目标(1)知道调查研究的基本法，并能在实践中应用。(2)尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。(3)能够独立拟定保护当地生态环境的 行动计划。2．目标(1)初步学会处理信息及调查报告的基本法。(2)通过调查活动培养学生的合作精神及社交。(3)培养接触社会、并从社会中直接获取资料的。(4)通过在班级内做交流报告和讨论，语言表达和信息交流。3．情感目标(1)认同作为地球的公民，在保护生态环境面应尽的责。(2)结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。教学重难点1．完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2．拟定保护当地生态环境的行动计划。难点完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。课前准备1．教师准备(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。(2)通过多媒体收集一些相关资料。(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查法，制定可行性的调查案。2．学生准备(1)笔记本、笔。(2)确定调查案。(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图 通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况下，并由此引出一系列灾难性的后果：水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒 地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。这节课，我们走出教室，走出校门，对校园围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划。同学们先阅读课本112页的“拟定保护当地生态环境的计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。 问题设疑：1．我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？2．造成这些问题的重要原因是什么？3．书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？4．如改善西部地区的生态环境？ 看图片，认真思考认真听讲阅读课本，并小组讨论相关问题并回答水 土流失、土壤沙化和沙尘暴。毁林毁草开荒和陡坡种粮。实地调查得来的。 退耕还林还草 通过观察图片，调动学生的求知欲望唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识学生环境保护意识初步了解本节内容 这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然 |
