第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物 和扁形动物 知识与技能认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。过程与法通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与总结归纳。情感态度与价值观1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2．养成好的生活卫生习惯。 知道水螅和涡虫的形态结构特点 和生理特点。难点水螅的捕食 和体型。 一、导入新课师：图片放映海底世界画面出示相关图片，观看海底景象。思考：固着在海中礁石的海葵，看起来宛如丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，他们却不是植物，而是动物。那么它们是如捕食的呢?设计意图：通过美丽的海底景象，激发学生兴趣，调动学生的学习主动性和积极性，激发求知欲。二、推进新课(一)腔肠动物学生自学教材第3～4页，找出水螅的生活环境、形 态及结构特点与生理功能，组 织学生小组自行解决问题。1．水螅的生活环境是怎样的？2．水螅的形态有特点？3．水螅身体结构是由什么构成？体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由处进出？4．水螅如完成捕食和御敌？5．结合水螅 身体结构，阅读“观察与思考”，推测水螅是如消化和排泄的。小组讨论并相互验证答案正确性，统一答案，学生回答，教师总结。引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。学生讨论并熟记。腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈 辐射对称；体壁由两个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。设计意图： 在授课中锻炼学生的团体协作，速记，分工合作分析归 纳，总结，让学生体验到努力的喜悦，成功的兴奋。(二)扁形动物引导学生阅读教材第6页前三，就涡虫的生活环境，结构形态及主要的生理功能。回答下列问题：1．涡虫生活 在哪里？样子如？2．涡虫的形态有特点？有意义？教师根据学生回答，作简要讲解。引导学生 自学华枝睾吸虫的图片，让学生看图并参考教材完成以下问题。1．它的消化器官有特点？2．它的生殖器官有特点？3．它是怎样感染人体的？什么是寄生？分析各种扁形动物，总结 扁形动物的主要特征。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。三、小结总结腔肠动物和扁形动物的代表动物及主要特征。 第一节 腔肠动物和 扁形动物一、腔肠动物1．水螅：生活环境、 形态及结构特点。2．主要特征。二、扁形动物1．涡虫：身体特征。2．寄生：华枝睾吸虫、血吸虫。3．主要特征 |
