时间 9月2日 执行时间 9月3日 人 秀 执教者 秀 总序第 1 个教案课题腔肠动物和扁形动物共 1 第 1 课型新授教学目标1认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点2通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳 3初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。养成好的生活卫生习惯。难点：知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点难点：水螅的捕食和体型,血吸虫生活史教学策略合作探究相结合教 学 活 动课前、课中反思一、 导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。思考:固着在海中礁石的海葵,看起来宛如丽的花朵,因此有人称之为”海中之花”.然而,他们却不是植物,而是动物.那么它们是如捕食的呢?二． 新课讲授（ 一）腔肠动物学生自学教材第3-4页，找出水螅的生活环境、形态及结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。1．水螅的生活环境是怎样的？2．水螅的形态有特点？3．水螅身体结构是由什么构成？体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由处进出？4．水螅如完成捕食和御敌？5.结合水螅身体结构，阅读“观察与思考”，推测水螅是如消化和排泄的。小组讨论并相互验证答案正确性，统一答案，学生回答，教师总结。引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。学生讨论并熟记。腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称； 体壁由两个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门 。（二）扁形动物引导学生阅读教材第6页前三，就涡虫的生活环境，结构形态及主要的生理功能。回答下列问题：涡虫生活在哪里？样子如？涡虫的形态有特点？有意义？教师根据学生回答，作简要讲解。引导学生自学华枝睾吸虫的图片，让学生看图并参考教材完成以下问题。它的消化器官有特点？它的生殖器官有特点？它是怎样感染人体的？什么是寄生？分析各种扁形动物，总结扁形动物的主要特征。（三）扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门练习巩固（五）小结，总结腔肠动物和扁形动物的代表动物及主要特征。通过美丽的海底景象,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,激发求知欲。反思在授课中锻炼学生的团体协作，速记，分工合作分析归纳，总结，让学生体验到努力的喜悦，成功的兴奋。 |
