第二节 线形动物和环节动物教学目标知识目标：1．概述线形动物和环节动物的主要特征。2．举例说明线形动物和环节动物的主要特征。目标：尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。情感目标：通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成好卫生习惯的重要意义。教学：线形动物与环节动物的主要特征教学难点：说明蛔虫和蚯蚓适生活环境的结构和生理特点教学准备：蛔虫和蚯蚓的相关图片、视频教时安排：2教学过程：第一导入新课大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？大家才在短片中看到，医生把蛔虫，从人的肠中取出。为什么它没有被人体消化液消化掉？下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。一、线形动物1、教师：在大屏中出示蛔虫的图片，让学生观察蛔虫的形态特点对比雌蛔虫与雄蛔虫的大小，区分两者的差异？2、出示图片，让学生通过了解蛔虫的生活史，了解蛔虫的感染途径学生通过阅读，及预习谈谈蛔虫对人类的危害教师设疑：引导学生总结预防蛔虫病的法。3、小结：通过蛔虫的体表特征、消化系统、生殖系统的特征归纳出蛔虫适寄生生活的特征。4、观察认识其他线形动物，并归纳线形动物的主要特征小结：线形动物的主要特征堂上练习.第二提问：线形动物有哪些？它们的主要特征是什么？导入新课：（出示蚯蚓图片）请问这是什么动物？它属线形动物吗？为什么？二、环节动物 实验：观察蚯蚓分组实验：组织学生按照课本要求观察蚯蚓的外部形态、运动和体表特点，小组讨论：P10 讨论1、2、3观看视频：蚯蚓的结构和作用小结：蚯蚓的结构特点和作用认识其他环节动物归纳环节动物的主要特征。堂上练习：P11 板书设计：一、线形动物：见动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。二、环节动物见动物：蚯蚓、沙蚕、蛭主要特征是：身体呈圆筒形，由多彼此相似的体节组成；靠毛或疣足铺助运动。反思：学生对蚯蚓的认识比蛔虫的认识多些，能够理解蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，以及蚯蚓对自然界的作用。知道蛔虫的寄生生活与结构特点，但容易与涡虫等扁形动物混淆。 |
