时间 9月5日 执行时间 9月 6日 人 秀 执教者秀 总序第 2 个教案课题线形动物和环节动物共 1 第 1 课型新授教络。1.习题2．根据反馈信息进行讲评并强调重、难点及解题技巧3 . 布置开放性学习，教师评价。学生做实验，观察、抚学摸蚯蚓并总结作答，教师点评并板书。讨论蚯蚓在自然界的作用，教师根据学生回答，作鼓励性评价。（疏松土壤；土壤肥力；处理生活垃圾；优质鱼饵，饲料。反思通过学习腔肠和扁形动物的形态和结构知识，学生们已经了解了一些营寄生生活的生物的结构和生理特点。有别绦虫的蛔虫，在结构上、生理上又有哪些适应寄生生活的特点呢？通过学习本节知识，在原有的上，再认识蛔虫，让学生们一面要找到二类生物的共同特点；另一面要区别二类生物的不同点。通过比较和，使学生能更好地了解不同种类的寄生虫，各自适应生存环境的结构和生理特点。最终目的是能更好地预防蛔虫对人类的感染所造成的危害。 |
