第五单元 生物圈中的其他生物☆ 5.1 动物的主要类群∮5.1.1 腔肠动物和扁形动物 年级八年级科目生物时间2013-8-28人备课组签名【教学目标】1. 腔肠动物、扁形动物的形态结构和主要特征2. 见的腔肠动物和扁形动物3. 腔肠动物、扁形动物和人类的关系【教学和难点】1. 水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2. 涡虫的形态结构和腔肠动物的主要特征【安排】 2完成 【教学准备】 教材、练习册、教学用图、多媒体课件【教学过程】第一一、创设情境，揭示目标： 被称为“海中之花”的海葵，乍看宛如丽的花朵，然而，它们却不是植物，而是动物。那么，它们是如获取食物的呢？下面我们就通过学习两类水中生活的动物来了解它们。本节课的学习目标是（教师口述）学习目标：1、腔肠动物的形态结构和主要特征 2、见的腔肠动物 3. 腔肠动物和人类的关系二、自学指导(课件出示)1、水螅的生活环境是怎样的？它的形态如？2、水螅的体壁如，由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由处进出？3、腔肠动物的主要特征及其与人类的关系请阅读课本P3--P5,对上面的问题进行解答。三、学生自学，教师巡视。1、学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。2、学生练习（出示问题）。 课本P7 练习题及练习册题选作。四、引导更正，指导运用1、检查学生的阅读情况，指出错误并加以纠正2、请学生之间相互检查更正3、学生讨论、评判，归纳总结。五、1.必做题：课本节后练习题2.选做题：练习册部分题选做3.思考题： 对本节所学内容进行深入细致的思索掌握小结第二一、创设情境，揭示目标： 接着上节课的学习，这节课我们继续学习另一类水中生活的动物，扁形动物，这是一种多细胞动物，而且是最低级的多细胞动物。本节课的学习目标是（教师口述）学习目标：1、扁形动物的形态结构和主要特征 2、见的扁形动物 3. 扁形动物和人类的关系二、自学指导(课件出示)1、涡虫的生活环境是怎样的？它的形态如？2、涡虫的体壁如，由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由处进出？3、扁形动物的主要特征及其与人类的关系请阅读课本P6--P7,对上面的问题进行解答。三、学生自学，教师巡视。1、学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。2、学生练习（出示问题）。 课本P7 练习题及练习册题选作。四、引导更正，指导运用1、检查学生的阅读情况，指出错误并加以纠正2、请学生之间相互检查更正3、学生讨论、评判，归纳总结。五、1.必做题：课本节后练习题2.选做题： |
