两栖动物的生殖和发育教学设计一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用 本节讲述两栖动物是从水生到陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态发育而到陆地生活。教材着重从生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的特点。 学情分析学生因生活在农村，接触青蛙、蟾蜍等两栖动物的机会不少，具备一定的识性知识，对两栖动物有一定的初步认识，学生学起来并不费力。教学目标知识目标：1.描述青蛙的生殖和发育的过程和特点，理解两栖动物生殖发育的特点； 2.比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 3.说出其它两栖动物的种类；目标：分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系；情感目标：认同保护青蛙的意义； 关注两栖动物的生殖发育与环境的关系；教学重难点青蛙的生殖和发育的过程和特点 。难点通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。教学资源与教学手准备青蛙发育的过程课件或标本，其他两栖动物的图片或课件。创设情景→观察思考→分析讨论→归纳总结→得出结论。二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图青蛙的生殖和发育两栖动物的生殖与环境条件创设情境，导入新课讲授新课比较讨论总结演示小结朗读宋朝诗人师秀的《约客》：“时节家家雨，青草池塘处处蛙”。描绘了江南雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么？指导学生自主学习以下问题：1.在繁殖季节蛙鸣、雌雄蛙抱对、蛙的爱精卵颜色对蛙的生殖有意义？2.观看小蝌蚪找妈妈视频，简单描述青蛙的发育过程？动画片《小蝌蚪找妈妈》对青蛙的发育简单的认识，下面同学们观看蛙的生殖发育一科学视频，观看之后填写下面表格。比较项目蝌蚪青蛙呼吸器官尾四肢生活环境食物巡视学生填表情况。总结蛙的发过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙出示：蛙的发育顺序标本。其它两栖的动物的生殖与发育和青蛙一样吗？请同学们带着以下问题观看：“两栖动物的生殖与发育“教学视频”。1.两栖动物除了青蛙以外，还有哪些种类？2.两栖动物的生殖和发育在哪里进行？它们的发育过程一样吗？播放箭毒蛙的视频。叙述：箭毒蛙是世界濒危动物，有人认为，水域减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？播放：环境因素对两栖动物的影响。提出疑问：1.环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2.某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成 |
