人课型新授课验收结果：合格/需完善时间 11 月 18 日分管领导1第 12 第 1 总第 21 教学目标： 、难点 教 学 过 程教师活动学生活动修改意见创设情景：“时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行 ？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？ 点拨指导得出结论青蛙的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。卵-- --蝌蚪----青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？指导学生进行资料分析解释说明环境 影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。感悟与收获激情、质 疑激发兴趣表述交流补充说明认真观察表述交流补充说明 得出结 论阐述观 点说明道理表述交流补充说明得出结论进一步明确巩固新知小结（教学反思）1、青蛙的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。2．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。3、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。两栖动物可能是由鱼类进化来的。板书设计： |
