【学习目标】1、了解：青蛙的繁殖时间、雄蛙和雌蛙的区别、抱对现象对生殖的意义；从生物与环境的关系说明蛙卵数量多的意义。2、了解：蛙的生殖和发育过程：雄蛙鸣叫 →雌雄抱对→产下受精卵 →蝌蚪的几个时期 →幼蛙→成 蛙记忆：青蛙生殖生殖发育的特点：有性生殖，体外受精，水中发育，变态发育。3、分析两栖动物的种类和数量减少的原因：自身生殖发育的特点（体外受精，水中发育）及环境污染和水域面积减少的关系（）【学习准备】学生：1、完成随堂笔记 1、2、3、4题。 3、查阅资料，完成书15页4题。教师：制作多媒体课件 学习流程【探究·展示·反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】【我探究】（自主学习） —— 预时 12分钟学习务1——青蛙的生殖和发育1．两栖动物的主要特征，代表动物2．阅读教材14—15页的内容及图片，对关键词进行勾画，了解以下问题：青蛙的繁殖时间、雄蛙和雌蛙的区别、抱对现象对生殖的意义；从生物与环境的关系说明蛙卵数量多的意义。青蛙生殖和发育的６个阶，蝌蚪与青蛙的外形和呼吸器官的区别，总结青蛙生殖和发育的特点。学习务2——生殖发育与环境条件的关系4.阅读教材15 -17页的内容及图片，对关键词语进行勾画，了解两栖动物的生殖发育与环境条件的关系【我交流】（合作学习）——预时 6 分钟A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题展开互助组内交流讨论并 解决。C、共同学：①交流：组长组织交流，解决未解决的问题 。②抽签：明确各组的展示务。③预演：围绕展示务，参照展示案，优化展示内容，组长分派展示务，进行组内展示预演。D、教师或者 学生点拨。【我展示】（交流学习）——预时 12分钟要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整洁位置适中；有感情、动作得体大，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。E、教师或者学生点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对学习务1、2进行记忆。学习务1—青蛙的生殖和发育1．写出两栖动物的概念： 代表动物4个 ： |
