八年级 生物 导学案 人： 人 ： 授课班级 ： 姓名：晓 备课组： 编号：学习内容第 一 章 第 3 节 两栖动物的生殖和发育 课型：新授课学习目标知识与：两栖动物的生殖和发育过程及特 点。过程与法：培养学生善观察事物 的及学生分 析、判断和总结的能 力。情感、态度、价值观：培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责感和使命感。教学：两栖动物的生 殖发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。教学难点：雄性青蛙鸣叫的意义；体外受精的过程及 意义。时间分配导课 分、自学 分、交流展示 小结 分、巩固 分钟学习流程学 案（学习过程）导案（学法指导）导课：从宋朝诗 人师秀的诗“时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。自主探究：1、两栖动物的 幼体生活在_____中，用______呼吸；成体营______两栖生活，用_____呼吸，同时用______辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。举例：_____,_______,______ 2、青蛙的生殖 和发育过程：春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫，它的口角有一对 ，鸣叫声音洪亮，引来 蛙，而雌蛙没有。雌雄蛙有_______ 现象，并产下卵和精子，精、卵在 结合，形成 发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙和成蛙。3、青蛙的生殖和发育特点。 比较 早期蝌蚪 成蛙 外形 特征身体分为 、 和尾部，没有 。身体 分为 、 和四肢，没有 。 头部感觉器官 ，头后两侧有 。视觉、听觉锐，无 有 ，适陆地上生活躯干、四肢、尾通过 的摆动产生运动，适在水中游动。后肢 ，前肢 ，适陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适在水中游泳。在 受精，在 发育，经过了_____、____、______和____四个阶，其幼体和成体在形态结构和生活习性上都有多差异，这样的发育属_____。4、两栖 动物的生殖发育及其与环境的关系：青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。所以，环境的变迁对两栖动物的 和 有很大的影响。合作探究：比较两栖动物生殖发育特点与家 |
