第三节 两栖动物的生殖和发育 【知识目标】 1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的关系。【目标】 通过调查和查阅资料,培养学生收集、整理和分析资料的。【情感态度价值观目标】 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化以及导致这一变化的原因,培养学生保护环境、关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责感和使命感。【教学】 青蛙的生殖过程和发育特点。【教学难点】 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。【情景导入】 《蛙声十里出山泉》是中国著名画家齐白石老先生在1951年为文学家老舍画的一水墨画。画面上没有蛙,只有几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中欢快地游动着,而这蛙声也非是即时可“听”见的。齐白石老先生是否画错了呢?【探究】探究一:青蛙的生殖与发育问题1:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,蛙的鸣叫是什么行为?雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?答案:一般鸣叫的都是雄蛙,雄蛙鸣叫是求偶行为,以吸引雌蛙前来抱对,抱对以后雌蛙和雄蛙分别把卵细胞和精子一同产在水中,在水中完成受精,抱对可以增加精子与卵细胞结合的概率。问题2:青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有哪些不同?答案:青蛙的幼体叫蝌蚪,受精卵先发育成蝌蚪,蝌蚪在形态和结构上都像鱼,用尾游泳,用鳃呼吸,只能生活在水中。成蛙有四肢没有尾,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,而且能到陆地上生活,发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶,为变态发育。【总结过渡】 从上面所学知识我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水,那么水环境一旦破坏,会出现怎样的结果呢?(出示一组出了“意外”的青蛙的图片)探究二:环境因素影响两栖动物的生殖与发育问题1:阅读课本第16页资料分析2,讨论资料出示的事实说明环境变迁对两栖动物的繁衍有什么影响?答案:环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境,使两栖动物不能正地进行生殖活动,同时环境变迁还影响了两栖动物正的发育,最终导致两栖动物繁衍后代的下降,种群的数量和种类减少。问题2:阅读课本第16页资料分析3,讨论某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的?从上述事例中,你受到什么启示?答案:畸形蛙可能是由水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正发育的物质。为了保护括我们人类在内的所有生物,我们必须爱护环境,保护环境,防止环境受到污染。【教师总结】 青蛙捕虫的本领很大,可以消灭农的害虫,保护庄稼,所以我们要保护青蛙,保护青蛙生活的环境。保护青蛙,人人有责。 1.青蛙中能叫的是雄蛙,它长有一对鸣囊,青蛙 |
