《第四节 鸟的生殖和发育》教案教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、目标：1、通过动手实验、锻炼动手；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析。教学：说出鸟卵适在陆地上发育的结构特点；教学难点：观察鸡卵结构的实验安排：一教学过程：（一）、教学法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应越强。（四）、教学步骤：学习内容教师活动学生活动教学目的温故知新课题：鸟的生殖和发育回顾前两次课所学的昆虫和两栖类动物的发育式，由变态发育引导到直接发育，从而引出本次新课，鸟的生殖和发育，再以鸡蛋为例开始介绍鸡卵的结构。跟随老师思路一起回忆原有知识，让思维逐渐从变态发育过度到直接发育。建立原有知识和新知识之间联系的支点，为学生建立合理的知识框。培养学生自主归纳课内知识点的。一、鸡卵的结构探究：鸟卵的结构进一步探究：卵壳的结构特点动动脑：鸟卵的结构为什么这样复杂，这样的结构适合处在怎样的环境中？提出问题：胚胎（鸡蛋）发育要不要养气，所需要的氧是从哪里来的？取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。与学生一同总结。 产卵只是生殖发育的一个阶，引出下一主题。思索、讨论，尝试说出氧是从哪里来的，引发对卵壳结构特点的思索。跟着老师的实验操作，逐步观察鸟卵的结构。 讨论并分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。选用以上材料，设计探究案并讨论案的可行性，分组实验，探究鸡卵的结构。 讨论说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。充分调动学生的积极性，培养学生独立思考的。培养学生的观察和语言表达。知道鸟的生殖和发育过程括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶。总结本节要点巩固练习，引导学生思索技能科学、技术、社会：带你 |
