《鸟的生殖和发育》课标解读一、课标要求《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“生物的生殖、发育与遗传”主题中提出以下要求。2．动物的生殖和发育具体内容活动建议描述鸟的生殖和发育过程。有条件的学校组织学生用自制的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。二、课标解读1．《鸟的生殖和发育》是八年级下册第七单元第一章第四节的内容，属“课程标准”十大一级主题之一──生物的生殖、发育与遗传的相关内容。“课程标准”对这一主题的阐述为：（1）描述鸟卵复杂的结构是鸟类可以在干燥的陆地上产卵、发育，这些结构包括坚硬的外壳和柔软有韧性的壳膜，以及气孔等；（2）说出鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精、卵生；（3）描述鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。生物生殖方式是多种多样的，不同的生殖方式的形成，体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面表现的发展和演化。本节课就是在前几节课的基础上，让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点过程及与环境的适应。在之前的两节中，学生已经系统地学习了昆虫和两栖动物的生殖过程和发育过程，所以，本节课将不再对这两个过程进行重点强调。昆虫和两栖动物虽然都采取卵生的繁殖方式，但是前两节中都没有具体介绍它们卵的结构，而本节中明确提出了探究学习鸟卵的结构，因此在教学中，鸟卵的结构应该是一个重点。同时，两栖动物的卵的结构简单、在水中发育，与鸟类复杂且陆地发育的卵有较大区别，所以本节课的另一个重点应是鸟卵适应陆地环境的特征。 |
