年级 八生物教师玄玄课题7.1.4鸟的生殖和发育教学目标1、知识目标①说出鸟卵适在陆地上发育的结构特点。②描述鸟的生殖和发育过程。③通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。2、目标①在交流与讨论中，发展学生的表达和分析归纳。②在图文和音像资料的学习中，学生的信息处理。③在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的法，科学探究的。3、情感态度价值观目标①在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。②搭建人工鸟巢、做爱鸟护鸟的宣传画等活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、爱动物的情感。教学重难点：鸟的生殖和发育过程。难点：设计实验，探究鸟卵适在陆地上发育的结构特点。教学准备投影仪1教学过程教学过程教师活动学生活动导入新课图片导入引起学生兴趣，设疑：同学们见过怎样的鸟巢？你知道鸟巢有什么作用吗？引出鸟的生殖和发育。我们知道，鸟的发育是从鸟卵开始的，为什么鸟卵可以变成小鸟？学生欣赏知更鸟及其他鸟的鸟巢，品味鸟及自然的美丽。学生自由发言，带着疑问进入学习。鸟卵的结构设疑同学们最熟悉的鸟卵应该是鸡卵，就是我们吃的鸡蛋，你能说出鸡蛋的大致结构吗？学生阅读课本P18—P19实验内容，并分组探究鸡卵结构。学生4人一组。探究鸡卵结构A. 一探卵壳感受卵壳对外力的承受，建构“卵壳对卵起保护作用”的概念。B. 二探气孔鸟的胚胎发育需不需要氧气呢？氧气从哪里来呢？①用肉眼和放大镜观察。②如验证气孔确实存在以及具有透气作用呢？教师提示：利用杯中温水或者注射器加以验证。最后教师给全班演示鸡卵放在温水中出现气泡的实验。C. 三探内部结构设疑：卵壳内有怎样的结构呢？让我们进一步认识鸡卵的内部结构，让学生进行观察并对P19的讨论题进行讨论。教师提示操作要点，讲解观察法。如果学生没有看到胚盘可以提示学生把卵翻个面。通过“大力士”同学的尝试，认识卵壳起保护鸡卵的作用。学生观察气孔 小组合作设计探究案，然后集体交流和评议。小组合作，参照“观察鸡卵的结构”进行观察。对照图和实物找出鸡卵的各结构。学生通过讨论，得出各个结构的作用：卵壳和卵壳膜—保护，卵白—保护、提供水分和营养，卵—提供营养，胚盘—胚胎发育的部位。过渡：鸟卵的结构确实并不简单，所以才能孵化出一个个美丽的鸟儿来。3、提问这么复杂的结构对它们适应环境有什么好处呢？是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡来呢？为什么？如区分受精的鸡卵？一个鸡蛋就是一个鸟卵对不对？学生自主构建鸟卵 |
