鸟的生殖和发育 教学设计一、教学设计思想本节的教学过程中应充分调动学生自主学习的积极性，因为通过前面三节的学习，学生应该已经基本掌握了探究生物生殖的基本法，因此在最后一节可以将自主权更多的交给学生，引导其通过自主探究得出鸡卵的基本结构和功能，鸟类的生殖行为等知识。另外，为了激发学生的学习兴趣，教师还可适当播放相关的视频资料。二、教学目标知识目标1．通过操作实验与观察、分析，掌握鸡卵的结构特征与功能。2．通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，说出鸟的生殖发育的基本过程。3．通过观看录像短片，描述一些鸟的繁殖行为。目标1．通过做实验并想办法解决实验中遇到的一些问题，动脑、动手的。2．在实验过程中观察、分析和总结的。3．在实验中与他人合作的。情感、态度与价值观1．团队合作精神。2．增强生物结构与功能相适应的生物学意识，认识鸟类在生殖上比两栖类的优越性。三、难点1．观察鸡卵结构的实验操作过程。2．鸡卵的结构特点与功能的适应性。3．鸟的生殖和发育过程。难点1．观察鸡卵结构的实验操作过程。2．鸡卵的结构特点与功能的适应性。3．鸟的生殖和发育过程。四、教学媒体1．母鸡下蛋并孵出小鸡的录像短片。2．十枚鸡蛋(其中有九枚备用)、一把小镊子、一个烧杯和一定数量的放大镜(根据学生所分的小组数而定)。3． 关鸟的生殖发育过程的录像短片和幻灯片。4． 让每个同学在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。五、建议2。六、教学过程第一教学内容教师活动学生活动导课（板书：第四节鸟的生殖和发育）1.提问：老师今天在街上看见一个卖小鸡的，那些小鸡毛茸茸的特别可爱，办理有没有同学小的时候养过小鸡呀？回答：有2.提问：那么哪位同学能告诉我们大家小鸡是怎么生出来的？回答：由鸡蛋孵出来的3.提问：是不是所有的鸡蛋都能够孵出小鸡呢？下面，我们就带着这个疑问进入今天的学习——鸟的生殖和发育。观察鸟卵的结构（板书：一、观察鸟卵的结构）1.述：鸟都是由卵孵化出来的，因此要研究鸟的生殖，首先应该从研究鸟卵的结构开始。下面就让我们以鸡卵的结构为例来认识一下鸟卵的结构。请大家阅读课本的“观察与思考”，并理解上面的步骤。2.探究蛋壳结构和特点。提出问题：大家首先利用手头的工具（镊子、放大镜）研究一下蛋壳有什么特点？教师可以提供一些案，如将整个鸡蛋放在手中用力攥，不能把鸡蛋弄碎，用放大镜观察鸡蛋的气孔等。通过探究得出：鸡蛋的蛋壳有一定的硬度，蛋壳上有气孔。3.探究鸟卵结构。述：请大家按照课本的 |
