鸟的生殖和发育一、教学目标：1、知识目标：（1）说出鸟卵适在陆地上发育的结构特点（2）描述鸟的生殖和发育过程（3）通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系2、目标：通过观察鸡卵的实验、培养动手和推测分析问题的3、情感目标：1、组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱护动物的思想感情。2、结合教材中“STS”内容，培养爱科学、学的态度和情感。二、教学：鸡卵的结构及鸟的生殖发育过程三、教学难点：技能：运用数据做出选择和预测四、课前准备：教师：钝端却除卵壳连同外壳膜的鸡卵孵化了7—18天的鸡卵，鸟的生殖和发育过程的录像或投影片。学生：新鲜的生鸡卵、鸟类繁殖行为图片资料。教学案一：1、从诗“几处早莺争暖树，谁家春啄春泥”导入课题。2、提出问题：养鸡场的鸡是由什么发育来的呢？导入鸡卵的结构。3、引导学生观察鸡卵的结构（1）鼓励学生动手，来感受卵壳对外力的承受，理解卵壳对卵的保护作用。（2）用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合P20练习2，证明鸡蛋壳上有多小孔，理解鸡卵发育时通过卵壳上的小孔进行气体交换。（3）引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵各部分结构。（4）展示孵化了7—18天的鸡卵，帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的。（5）引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。4、观看录像：鸟的生殖和发育，让学生概括出鸟类生殖和发育的过程，并举出其他例子。5、通过鸟类在育雏期间能消灭大量的农林害虫，我们应怎样保护鸟类，请同学联系实际，谈谈自己的想法。6、P19技能：运用数据做出选择和预测，以培养学生解读图表的，运用知识、分析问题、解决问题的。7、归纳、小结昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育式，分析不同生殖式对环境的适应性。教学案二：1、从诗导入新课2、播放录像：鸟类的繁殖行为3、学生展示并解释鸟类的繁殖行为资料，了解鸟类的生殖和发育过程4、提出问题：鸟产下的卵为什么会孵化出新个体呢？导出：鸟卵的结构5、引导学生观察鸟卵的结构（略：同案一）6、技能7、列表对比昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育式分析不同生殖式对环境的适应性。 |
