预习导学案第 人： 备间： 年 月 日 上间： 年 月 日课题第二节 生物进化的历程课型新授课学习目标【知识目 标 】1、举例说出生物进化的证据。 2、概述生物进化的主要历程。【目标】培养学生分析资料的【情感目标】培养学生间的合作精神1、举例说出生物进化的证据。2、概述生物进化的主要历程。难点描述植物和动物进化的主要历程【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现（参考课本第53页~56 页内容，尝试填写各空）1、重要依据——在研究生物进化过程中， 是非重要的证据。2、研究法—— 法 ①比较不同类型化石出现的顺序②比较形态和解剖特征（如对始祖鸟的研究）③比 较蛋白质的差异性（如比较细胞色素C）3、生物进化的 大致历程：填右图4、生物进化的总体趋势： 由 到 由 到 由 到 【展示交流】——展示自我才华,看看我比你强【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利1、植物的 进化历程： 植物→ 植物→ 植物→ 植物→ 植物2、动物的进化历程：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物(以上为无脊椎动物)→ 类→ 类→ 类→ 类→ 类(以上为脊椎动物)3、进化的证据：⑴最直接的证据: (遗体化石、遗物化石(如卵、粪便)、遗 迹化石(如足迹、印痕)⑵其它面的证据：如比较解剖学、细胞研究的证据50万年物种A100万年物种B【知识拓展】——开拓眼界，比比，我懂的比你多1、化石出现的规律：古老的地层（简单、低等）如：物种 晚近的地层（复杂 、高等）如：物种 。但是古老的生物可 能出现在晚近地层中（如：物种B可能出现在 万年的地层中）原因：物种B在地球上存在的时间长,如大猫、水杉等“活化石”,在其出现以后的各个地层里都有2、始祖鸟化石的出现，证明了鸟类可能起源古代的 动物。（它为过度类型）【】——在学习中进步，在练习中1、下列植物最简单，最低等的是（ ） A、苔藓植物 B、藻类植物 C、蕨类植物 D、被子植物2、在越古老的地层中，成为化石的生物（ ） A、数量越多 B、种类越丰富 C、越简单、越低等 D、越复杂、越高等3、始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由（ ） A、爬行动物进化来的 B、古代的爬行动物进化来的 C、两栖动物进化来的 D、古代的两栖动物进 |
