导学稿（8下生物）执笔 秀丽 教研组长 授课次 班级 姓名 课题：第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的 历程学习目标： 1.能够举例说出研究生物进化的法。 2.理解生物进化的一般规律和大致历程。 3.在研究生物进化证据的过程中锻炼学生比较和分析的科学技能。 【 自主学习】1.研究生物进化的法： 。2.能说明生物进化的证据很多， 是表明生物进化的直接证据。 3.越古老 的地层中，成为化石的生物越 。 4.生物进化的总体趋势是 。5.地球上最早出现的植物是 。 6.地球上最早出现的脊椎动物是 。 7.各种生物在进化的过程中形成了各自适应 环境的 和 。【 合作交流 】（一）学习研究生物进化的法 1.阅读课本57页《资料分析》回答： ①什么是化石？怎样形成的？比较鱼类、两栖类 、爬行类和哺乳动物的化石出现的顺序。 ②不同地层中化石有什么特点？ （二）生物进化的大致历程 1.请你在课本第59页图7—25中的框中依次填出各种生物的名称。 2.根据图示，分别写出植物和动物进化的主要历程？ 【 巩固练习 】1.生物进化过程中最可靠的证据是（ ） A.现在生存的生物 B.古代生存的生物 C.生物“进化树” D.古代生物的化石 2.化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（ ） A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多 C.越复杂、高等，陆生的越多 D .越简单、低等，陆生的越多 3.比较下类数据，亲缘关系最近的一组是：（ ） 生物名称 黑猩猩 猕猴 马 果蝇 向日葵与人的细胞色素C的差异 0 1 12 27 38 A.人与黑猩猩 B.黑猩猩与猕猴 C.黑猩猩与向日葵 D.果蝇与向日葵4.在进化上，始祖鸟化石的发现 从古生物学角度证明 ( ) A.爬行类起源两栖类 B. 鸟类起源古代爬行类 C．哺乳类起源鸟类 D．鸟类起源两栖类 5.生物化石之所以能证明生物的 进化，其根本原因是（ ） A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 B.化石是经过漫长的地质年代才形成的 C.各类生物的 化石在地层中出现有一定的顺序 D.化石是古生物学家的研究对象 6.已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由此可知（ ） A.物种Ａ |
