砖中 组 理化生 时间：集体备课个人空间一、课题：人教版. 八. 下.生物.7.3.2生物进化的历程二、学习目标1.举例说出研究生物进化的法。2.概述生物进化的主要历程（生物进化树）三、教学过程〔温故知新〕1.研究生命起源的法：2.生命起源的过程：3.生命起源的观点：〔导学释疑〕课前预习 1.在研究生物进化的过程中， 是非重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。2.生物进化问题的研究，涉及多研究法，其中最重要的法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等法，推断出生物进化的大致历程。3.一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。4.脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。务一：学习研究生物进化的法1.阅读教材第53页资料分析1，思考并回答下列问题①什么是化石？②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？③化石与地层有什么关系，如从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？2.阅读教材第54页资料分析2，思考并回答下列问题①始祖鸟与现代鸟有什么异同？②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？3.阅读教材第54页资料分析3，思考并回答下列问题①为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行比较？②通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？4.阅读教材第53--54页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。 5.总结：以上三个资料分别是哪些面的证据？以上学习过程中用到的研究生物进化的法是什么？这个法的好处是什么？务二： 了解生物进化的大致历程阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程，完成下列题目：1.生物进化的总趋势是什么？2.请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。〔巩固〕总结生物进化的大致历程： 〔检查反馈〕1.古生物的化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是( )A.化石是保存在地层中的生物的遗体或生活遗迹 B.地壳岩石的形成具有一定的顺序C.化石可反映出古生物的某些形态结构 D.各类生物的化石在地层中的出现具有 |
