预 习 课 导 学 案 英 语年 级七年级设计人学生姓名课题Starter unit 1 Good morning!班 级七年级（3、4）人课题学习目 标知识目标：掌握英语字母A至H的发音、顺序和书写规范（Letters A-H）。目标：能够熟练使用见的问候语.情感目标：培养学生的礼貌用语 .学法概述1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2.本节课要求学生能看, 听，说本单元所列的日交际用语。学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第一学本单元以字母为主:要求学生掌握英语字母A 至H的发音，顺序和书写规范（A至Z）及他们正确的音 标:A a B b C c Dd Ee XfG g H h1.通过字母的学习要求学生掌握他们的正确的发音，顺序和书写规范。2.让学生能够读出字母A至H的同时，还能够区分元音字母A 和H在重读开音节，闭音节中的不同发音：/ai/,/ ?/.尝试在听力中抓住关键词：英语人名及打招呼的时,了解缩写词的含义。自主学习1.字母的学习：（1）自主认读（给10间让学生用英汉对比自己认读字母）。（2），听读：老师读学生听（5分钟），然后老师再领读，反复的 去读（3）自由轮读：（5分鼔励会读的学生主动朗读如不正确， 教师再进行纠错。（4）合作教读5分钟（读完之后小组长发挥作用，争取让所有组员读）。2.日用语的表达;采用听读。 11.小组比赛朗读字母（运用升降调的法）2，用四线三格法正确写会（A 至H）的大小写及他们的音标词汇一、让学生能够熟读英语字母A至H的发音，顺序和书写规范（A 至H）及他们正确的音标。二、按要求写出下列字母：A B C D E F G h 三、写出A－H的音标：A B C D E F G H 第二学1. 能够熟练使 用问候语2.能够正确使用新词汇：.3. 正确使用下列缩写词：HB CD BBC通过五步法学习单词并及时熟记单词good,morning,afternoon,evening,hello,how.are,you….2将新的单词进行连词成句并总结在预习本上。要求：熟记所有问候语及打招呼用语。自主学习1、单词学习：（1）自主认读（给10时间让学生自己认读）（2），自由轮读 |
