Starter Unit 1 Good morningSection A学习目标：1. 学会运用句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际。2. 学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。重难点：培养学生口语交际，如打招呼；听力，听音辨图。认定目标：师生共同认定。预习导航：1. 请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。2、选择填空。1. – Good morning. -- ____________ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning.2. – Good evening, ____________. – Good evening.A. Dale B. to Dale C. dale3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. -- ___________________ -- I’m fine.A. Good morning. B. I’m fine. C. How are you?自主探究：1. 听2a录音，初步认识从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。2. 教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。4. 听录音完成2c，并跟读。然后归纳字母发音相同点。5. 独立完成2d，教师展示答案。指出注意问题。6. 看3,并猜测这些字母的含义。7. 看1a图片，找出A到H的小写字母。8. 教师读图画中的句子，并让学生跟读。熟记每个人物的形象和姓名，注意性别。9. 熟读这些句子，然后同桌之间练习对话，全班学生表演这些对话。10. 听4a对话，圈出所听到的名字。个别展示答案。然后再听对话，完成4b.归纳总结：本节课我们学习了：１、字母：２、单词：３、句子：：一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。1.______f _______ ; 2._______ Q_______; 3._______t_______; 4. ____H_____; 5. _____ i______; 6._____ l _____ 7.______w_______ 8.___ |
