《地图的阅读》教的地图上判别向。教的地图上辨别向。安排：2教学过程：导入新课：谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗？（谜底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书：第三节《地图的阅读》。讲授新课：1、一地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？预期：把实物缩小，用符号表示……2、什么是地图？地图括哪些基本要素？预期：（比例尺、向、图例）板书：一、比例尺1、什么是比例尺？比例尺用公式该如表示？[启思] 假若绘制你的课桌平面图，用1厘米的线表示课桌的长度，那么它比实际课桌长度缩小了多少倍？活动1：（要求）学生动手量算，用准备好的刻度尺量出自己课桌的长度。（假设为50CM）（学生活动）（师生活动）小结：我们把图上距离比实地距离缩小的程度叫做比例尺。（比例尺又叫缩尺）。上面图上课桌长度为实际课桌长度的1/50,这就是比例尺，所以比例尺用公式表示为：2、地图上的比例尺有哪几种表现形式？线式、数字式、文字式活动2：图上距离1厘米代表实际距离50千米属哪种形式的比例尺？请把它转换成其他两种形式的比例尺。预期：属文字式线式：数字式：1：5000000（注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。）3、请你比较下列比例尺中，哪一个最大？（教师启发诱导学生，在比较时要换算成哪一种式，然后再比较。）活动3：A、1：600000 B、图上1厘米代表实地距离50千米 C、1/800000（说明：强调比例尺是一个分式，分子为1，分母越大，分式越小。）4、比例尺有什么作用呢？活动4：（1）在地图上，甲乙两地的图上距离为2厘米，两地实距40千米，则该地图的比例尺是多少？（2）读教材16页图1.22，从台北到高雄大致有多远？从高雄到台北往哪边走？ 讲解过渡：地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以 |
