第四节 地形图的判读一、课标与教材分析课标要求：●在地图上辨别向、判读经纬度量算距离。●在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读破的陡缓，估算海拔和相对高度。●在地形图上识别五种主要的地形类型。●根据需要选择用地图，查找所需要的地理信息，养成在日生活中运用地图的习惯。●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实力。课标与教材概念体系行为条件行为动词行为程度地图，1.25用图例，1.26省地图，1.27 校园鸟瞰图，1.28校园平面图读图辨别，判读量算，识记图例。动手绘制在地图上辨别向，判读经纬度量算距离。选择适用的地图1.29不同比例尺的地图，1.30现代高科技地图的应用，1.31中国地图，1.32市地图，1.33中国主要交通干线图读图比较，查找，选择，列举，应用。根据需要选择用地图，查找所需要的地理信息，养成在日生活中运用地图的习惯。 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实力。等高线地形图1.34地面高度的计算，1.35等高线示意图，1.36 等高线地形图上不同的山体部位，读图识别，读图判读，读图估算，读图绘图。在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读破的陡缓，估算海拔和相对高度。设色地形图1.42 设色地形图和地形素描图读图识别，读图判读，读图估算，读图绘图在地形图上识别五种主要的地形类型。地形剖面图1.43 地形剖面图的绘制法。读图识别，读图判读，读图估算，读图绘图绘制地形剖面图教学目标知识目标： 通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、向、图例和注记等基本知识目标： 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。。情感目标： 通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。教材分析： 第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如导入。学情分析：由学生在小学过平面图的知识，本章一开头从一动物园导游图引入，目的是引起学生读图的兴趣，了解"什么是地图"以及"地图的重要性"（其他的 |
