地形图的判读教学案执笔:明:运双 课件名:地图 编号:070104一 教育目标1、会在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。2、能够在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山地不同的部位。3、能够根据使用的目的(例如旅游)确定所选择的地图类型及其比例尺。4、举例说明一到两种现代高科技地图(例如要遥感图像和电子地图)及其在日生活中的用途。二 难点 在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山地不同的部位第一板块：温故知新有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北，你认为应该建在_______在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的是（ ）A、1：10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000第二板块：自主探究活动一：预习P24，以小组为单位讨论，明确下列概念。时间5分钟。 海拔：________________________________________ _相对高度：______________________________________ ____ 等高线：______________________________________________ 等深线：____________________________________________ 活动二：对照课本等高线图，归纳等高线的特点：（5分钟）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：探讨等高线的疏密与坡陡之间的关系：（3分钟）_________________等高线（等深线）越稀疏――――表示坡度 _____________等高线（等深线）越密集――――表示坡度_____________活动四：在图1.36上识别山地的不同山体部位，归纳它们的特点。（10分山峰：____________________________________________山脊：_________________________________________山谷：_____________________ |
