第一章 第四节 地形图的判读 5 教学案初一地理 编号 人培 执讲人培 时间2013.9.16 人 授课班级13.3——13.5课型新授课安排第 5 ，共 5 学习目标1、知识与技能：能判断海拔和相对高度，能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，能根据等高线的的形状判断山体的不同部位，能识别设色地形图和地形剖面图。2、过程与法：学会在等高线地形图上判断和选择，得出正确的判断。3、情感与价值观：培养学生热爱生活和体验生活的，通过所学知识让生活变得更美好。教学1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。2、等高线地形图在现实生活中的应用。教学难点1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。2、等高线地形图在现实生活中的应用。课前准备导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件导学案教案【【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习等高线地形图地形图的作用在地图上，用 表示地面的高低起伏。地面高度的计算法⑴海拔：地面某个地点高出 的 距离，叫做海拔，又称 高度。⑵相对高度：某个地点高出 的 距离，叫做相对高度。等高线与等深线⑴等高线：在地图上，把 的各点连接成线，就是等高线。⑵等深线：海洋中 的各点连接成线就是等深线。4、读等高线图1—20，回答问题。（1）．图中等高距是_____米，图中N处等高线的数值应是_____米。（2）．图中A表示的地形是_____（3）．图中B表示的地形是_____（4）．图中CD表示的地形是_____ （5）．图中EF表示的地形是_____ （6）．图中G表示的地形是_____（7）．图中有甲、乙两座山峰，甲比乙高出_____米。（8）．对比山坡CD和山坡HI哪个_____更平缓点?判断的依据是____________________。二、设色地形图1、在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同 和 的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的 形态和海底的起伏状况，这种地图叫 。2、陆地表面的地形类型有 、 、 、 、 五种。三、地 |
