地理标准和七年级学生实际，我设置了以下三维教学目标：（1）能够在图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。（2）通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图。（3）通过对地球的名称“地球”与“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。通过了解人类探索地球面貌的艰苦历程，培养学生探索的精神。教学重难点及解决措七大洲和四大洋的位置及分布特点是本教学。可通过反复读图、填图、绘图来落实。教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用（一）激疑导入 举例说明设问：同学们，你们看过电视栏目《动物世界》吗？你熟悉喜爱的动物有哪些？它们的栖息地 |
