会在图上查找大洋大洲的位置，掌握七大洲四大洋的名称，位置和面积。情感、态度与价值观目标培养学生的识图，热爱地球这个人类共同的家园。教学1、利用世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布特征，熟练掌握大洲大洋的名称以及在图上的地理位置和面积。2、掌握各种地形的世界之最，及分布地区。教学难点1能在地图上识别大洲、大洋及主要地形等基本识。课标要求教学法讲授法、阅读指导法、提问启发法、分组讨论法知识链接 分配1教 学 过 程第一一、图片导入 多媒体展示《浩瀚的宇宙》图片（配音：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道年复一年、日复一日地运行着。在八大行星中，地球是迄今为止人类发现唯一有生命的地。）画面停止，出现“地球——人类共同的家园”。我们人类生活的这个家园到底有多大？今天我们就来学习《世界有多大》一课。新知呈现（15分钟）问题提示自学课本4—5页，回答问题（3分钟） 1、地球有多大，它由哪两部分组成。 2、什么是大洲？ 3、七大洲、四大洋的名称和位置。 4、列举你知道的世界之最？法1、自学4分钟 2、小组交流答案 3、学生展示，记忆（小组代表自愿回答，1、2号回答加1分，3、4号回答加2分，5、6号回答加3分）（二）师生总结，展示答案记忆过渡： 世界有多大？如果我们手拉手沿着赤道站成一圈，大约需要4000万名同学；假如一个人日行50千米绕地球赤道一圈要走801天，801天这可是两年多的时间呀！由此我们看到人类生活的这个家园很大。地球的表面积为5.1亿平千米。 1、展示《海洋和陆地面积比例示意图》。引导学生小结出，海洋占71%，陆地占29%。、认识七大洲四大洋 2、 观察《东西两半球》图：未被海水淹没的大块色的板块，我们称它什么？对，陆地。在它们附近和它们并末相连的一些零星的小的板块我们称之为什么？对，岛屿。大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。 （1）同学们通过观察图片来回答：全球有多少块大陆？地球上共有几个大洲？ |
