第二节 海陆的变迁学习目标目 标自定目标已落实目标A．了解地球陆变迁及主要原因，并能根据某些地理现象判断海陆变迁B．了解大陆漂移假说，知道七大洲、四大洋成因C．了解板快及其运动，并能用板快理论解释某些地理现象自学路线阅读教材第33页图，议一议﹙1﹚对图2 10，喜马拉雅山的岩石中含有海洋生物化石，这说明喜马拉雅山在过去曾经是 ；﹙2﹚对图2 11，在我国东部海域的海底，人们发现了古河流遗迹，这说明东海过去曾经是 ；﹙3﹚对图2 12，荷兰的围海大坝把低海平面的低地变成了 ；﹙4﹚在台湾海峡的海底发现有煤矿，这说明台湾海峡过去曾经是 。﹙目标A﹚阅读教材第32页内容，做一做，归纳﹙1﹚成语“沧海桑”的原意是 ，现在一般用来比喻 ；﹙2﹚海陆变迁的主要原因是 ﹙自然原因﹚，次要原因是 ﹙人为原因﹚，你还能举出海陆变迁的实例吗？若有，说给小组的同学们听听。﹙目标A﹚地球陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋是否自古就是如此分布的呢？请阅读教材第34，35页内容，探究下列问题：一个同学说；上一节课中，我一直坐在座位上学习，没有下位，也没有做小动作整节课我没有运动。你同意他的说法吗？为什么？在世界地图上，可发现南美大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的，由此猜想这两块大陆在过去可能是 ，进一步猜想七大洲在过去也可能是 。﹙3﹚德国科学家 ，最先提出了 假说，该假说认为：在两亿年前，地球上的各大洲是相互连接在一起的一块 ，它的围是一片 ；后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地 ，逐渐形成了今天七大洲、四大样的分布状况。﹙读两遍，两位同学互相背一遍﹚﹙目标B﹚假说不能令人信服，必须用事实说话﹙1﹚阅读教材第36页的“阅读材料”，感受格纳寻找大陆漂移假说证据的艰辛与不幸，你从中得到了什么启示？小组内讨论并交流。﹙2﹚完成第36页活动1，理解后来的人们对大陆漂移假说所寻找的科学依据，讨论两个依据分别从哪两个面进行了论证？﹙目标B﹚5．格纳的大陆漂移假说，通过后来人们的证实是成立的。那么又是什么力量使原始大陆发生漂移的呢？阅读教材第37，38页的板快理论：大陆漂移是由 引起的，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是 |
