初中教师网 年级 地理 教学案本组小课题地理教学中培养学生好的心理品质 教 师 活 动学生活动设计意图个案补改 课题海陆的变迁分配1教案设计夏远新使用人教学流程屏幕上呈现世界地形图，隐含四个实例的图片和文字说明以及相关问题，请学生点击。实例1：喜马拉雅山上发现海洋生物化石问题：此现象说明什么问题？实例2：我国东部海域发现古河床遗迹问题：反映该海域过去是什么状况？实例3：台湾海峡发现人类活动遗迹问题：台湾海峡曾经是什么状况？实例4：荷兰围海造问题：在过去的百年中，荷兰的土地为什么在不断扩大？大屏幕上呈现下列材料：喜马拉雅山还在升高大西洋、红海还在扩大问题：这些材料说明什么现象？（二号展厅）指着地球仪问（不要求回答）。地球表面海陆轮廓怎样形成的？七大洲、四大洋的分布固定不变吗？展示“活动论”和“固定论”的争论漫画，你赞成哪种观点？说说理由。多媒体呈现图片：躺在病床上的格纳凝望墙上的世界地图，脑中升起问题：奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸为什么竟如此吻合？让南美大陆东岸与非洲大陆西岸闪现，问：根据这个发现，你有什么推测？游戏：把一图文并茂的书页撕碎。在屏幕上呈现课本35页活动1的图文资料，启发学生理解：证据1：拼合大陆几种古老地层的相似性。证据2：海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。小组轮流在地形图上找到相应地点，单击鼠标，屏幕上弹出相关图片和文字说明，阅读并回答相应问题。小组讨论后回答。小组交流后发言。观看，思考。自由发言。树立人地协调观。树立海陆一直在变化和运动中的辩证唯物观。教学目标知识与技能A. 运用实例说明海陆的变迁，认识到海陆处在不断运动和变化之中。，B. 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点C. 说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。过程与法在层层探究、步步求证的学习过程中，初步掌握探究的思路和法。情感态度价值观树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。培养科学兴趣和科学探究精神。在认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的过程中，培养科学兴趣、科学法和科学探究精神以及辩证唯物主义的思想观点。难点理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学流程教师活动学生活动设计意图个案补改欢迎来到国家地质馆。我们正在举办海陆变迁的展览，还给你们出了一系列问题，答对有奖哦！首先，让我们去（一号展厅）。大屏幕上呈现沧海桑成语解释。问题 |
