第三章第2节 气温的变化与分布 素材3.2 气温的变化与分布一、预习案1、预习目标（1）从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。 （2）学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。（3）学会阅读、 绘制气温变化曲线图。（4）通过学习，充分认识到气温与人类生活﹑生产的关系，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。2、预习要点（1）了解等温线图的绘制原理，会阅读等温线图，分析气温分布的规律。（2）理解气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布差异成因。3、练习（1）气温是用 测量的，单位符号记作“ ”，读作“ ”。（2）一天当中最低气温出现在 。（3）一个地区的气温变化是 有规律的，以一天为期的气温变化，叫做气温 ；以一年为期的气温变化，叫做气温 。（4）在同一条等温线上，各点的气温 。（5）低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。 （6）在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降 ℃。（7）一年当中，世界陆地上大多数地的月平均最高气温，北半球出现在 月，南半球出现在 月。图为某地7月等温线分布图，读图完成下列各题。 （8）根据等温线判定，该地在 半球。（9）A、B两地处在陆地上的是 ，处在海洋上的是 。（10）判断A、B海陆分布的依据是 。二、探究案1、要点回顾 概念 气温与生活 影响 日变化 气温的变化与分布 气温的变化 年变化 气温曲线图的绘制与判读 垂直 分布 气温的分布 水平分布2、问题展示（1）气 温影响我们生活的哪些面？（2）什么是气温日变化？有什么特点？（3）什么是气温年变化？有什么 特点？（4）如绘制气温变化曲线图？（5）如判读气温曲线图？（6）气温是如分布的？3、法总结（1）日均温是一天中观测气温的平均值气温；月平均气温是一月内每天日平均气温值的平均数；年平均气温是一年内各月平均气温值的平均数。（2）一个地区 的气温变化是有规律的，以一天为期的气温变化，叫做气温日变化。一天中最高气温出现在午后2时左右， |
