初中教师网初中教师网 【教材分析】本节内容和第二节《气温与气温的分布》，是对第一节《多变的天气》的补充和延伸，同时也为学习第四节有关气候的知识打下了，这样就使本章学习的天气与气候知识成为一个有机的整体。降水是组成气候的基本要素之一，本节只安排了降水的变化和降水的分布两面知识，其知识体系及各知识点的内在联系。【教学目标】知识目标：1．了解降水的含义、主要形式和降雨的等级划分。2．初步学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。目标：1．通过授课使学生理解降水的多少对人类活动的影响。2．使用降水资料，绘制降水量柱状图，并说出降水的变化规律。情感态度与价值目标1．通过本节知识的学习，进一步认识到生产、生活离不开地理，明确地理学习的重要性，地理学习的兴趣，初步养成求真务实的科学态度。2．通过对扬州地区降水情况的了解，让学生了解家乡、热爱家乡。【教学】1．降水与人类生产、生活的密切联系。2．年降水量变化柱状图的阅读与绘制。【教学难点】通过读图与绘图，使学生形成地理空间概念，认识降水的时空变化规律。【教学分析】1．学情分析在小学的《科学》课中，学生对部分地理知识有所涉及。从内容上看，七年级学生会觉得既熟悉又新鲜，如雨、、冰雹等降水现象，但在降水季节变化上，认识水平短缺，加上空间思维和地理学习式、习惯还没有完全养成，学习起来有一定的难度；从年龄特征和心理状态上看，七年级学生学习兴趣浓厚，并且敢表达自己对问题的不同看法，具有好的协作学习的习惯和。2．学法指导⑴读图分析法：通过学生从“降水量柱状图”和“年降水量分布图”中获得有效的地理信息，并加以整合，总结出降水的季节变化规律和年降水量的世界分布规律。⑵活动探究法：①合作讨论──降水与生产、生活的关系②个别探究──根据资料，绘制降水柱状图【教学】 1【课前准备】1．学生分成小组就座，便学生之间、师生之间交流。2．制作PowerPoint课件。【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图新课导入创设情境： 1. 展示一首《春夜喜雨》诗，提出问题：通过这首诗，你能看出来人们想表达一种什么感情？找一名同学大声并富有感情的朗读这首诗。2.导出我们今天学习的降水和降水的分布同学自告奋的大声朗读这首诗，有的同学赏析了这首诗的韵味。利用同学们熟悉的诗，来吸引同学的注意力，有利充分调动学生学习的积极性，进而广泛参与，体现主体意识。 |
