第四章《居民与聚落》 第一节 人口与人种（第一）教学设计一、课标要求 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。学情分析初一学生经过几个月学习，已经掌握了一定的读图法和分析问题的，并且在日的生活和学习中掌握了一些关人口的知识，对本节课所授内容有初步的印象。但是对人口问题缺乏深层次的思考，对人口问题的分析、探究有待。教材分析 课程标准，教材设计了两个框题“世界人口的增长”和“世界人口的分布”。“世界人口的增长”部分主要关注世界人口增长的时空差异。时间上的差异通过图4.1直观的体现，世界人口在不断增长，但随时间的变化速度是不同的，教材用“每增加10亿人口”的时间变化来说明。空间上的分布差异通过图4.2来体现，各大洲的人口差异，并指出影响人口增长的差异除了受人口自然增长的影响外，还受其他因素的影响。在“世界人口的分布”部分中，教材首先介绍了人口密度这一概念，然后总结世界人口的空间分布特点。对影响人口稀少的主要自然原因通过活动部分来展现、总结。 教学目标1.知道世界人口增长和分布的特点。2.会计算人口自然增长率和人口密度。3.利用地图分析世界各大洲的人口数及自然增长率。4.能利用地图掌握世界人口稠密区和稀疏区，并能分析影响人口分布的原因。5.情感目标：世界人口的迅速增长给环境、资源带来巨大压力，正确认识我国的人口政策。重难点分析1.人口增长空间上和时间上的特点2.影响人口分布的原因教学法读图分析，日生活知识和课本知识联系，多媒体辅助教学教具准备多媒体课件教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境 导 入 新 课用多媒体播放视频“世界人口”片。提问：我国是世界上第一人口大国，谁来说一下人口过多，给我们的生活带来了哪些不便。观看视频展示生活中人口众多带来的不便。通过观看视频，切实感受众多的世界人口，激发兴趣，并结合生活，切实体验。世界人口的增长ppt展示10月31日的人口数————7000000000读出人口数想一想 我们生活中接触到的比这个数字更大的有哪些。感受世界人口数的大。通过大的数字，认识世界人口的现状。组织学生，参照ppt展示的图4.3，计算每增长10亿所需的世界，并填表。组织学生讨论ppt展示的三个问题。读图4.3，计算时间，并填表。小组讨论ppt展示的问题。学生对图的分析总结。引导学生读图4.2，找出各州的人口增长率。提问：北美的人口自然增长率低，为什么人口增长率却比欧洲高？解释：除自然因素外，还受人口迁移等因素的影响。读图，排列各州的 |
