课题4.3人类的居住地-------聚落课型 新授 安排1教学目标1．知识与技能1．运用图片说出城市景观和乡村景观的差异。2．运用图片说出聚落与环境的关系。2．过程与法1.让学生观察 居住环境，调查围聚落，增强对聚落的认识。2.培养学生学会根据收集到地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成对知识更加全面系统的掌握。3.尝试对世界文化遗产的保护问题进行分析，提出看法或解决问题的设想。3．情感、态度与价值观1.通过学习，培养学生了解家园、热爱家园的情感。2.培养学生保护人类文化遗产的情感。难点1、聚落与环境的关系，聚落的发展保护。2、难点创设情境，让学生正确理解人类活动与地理环境的关系。教学法读图分析法、讨论法、比较法教学用具多媒体板书设计一、乡村和城市 三、聚落的发展与保护 乡村—农业活动 分类 城市—工业、服务业 二、聚落与环境 1.影响因素 地形平坦 土壤肥沃 水源充足自然条件优越 自然资源丰富 交通便利 其他：气候 密集区：河流中下游平原地区 2.分布 稀疏区：高山、荒漠 3.民居特色 教学过程设计个性化补充新课引入：（图片引入）世界上有漂亮壮观的城市，也有风景怡人的乡村，城市、乡村都我们人类生产和生活的地。今天我们就来学习人类的居住地--聚落。 亮标：运用图片描述乡村聚落和城市聚落的景观差异。举例说明聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。 自学指导自学指导1： 阅读课本78页，完成下列各题。1.聚落括 和 两大类，一般来说，先有 聚落，后有 聚落。目前，世界大约有 的人住在城市。（聚落：人类集中居住地）2.聚落不仅是人们的居所，也是人们进行 和 的场所。乡村聚落有 、 、 等不同类型，乡村居民大多从事 、 等生产活动。城市居民主要从事 、 等工作。小组活动1：对照乡村聚落和城市聚落景观图，小组合作完成下列表格。楼房高矮、多少道路宽窄、 |
