部：晓华教学目标和要求能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。能够举例说出聚落与自然环境的关系。教学重难点：乡村聚落与城市聚落的景观差异 ，聚落与自然环境的关系。难点：聚落与自然环境的关系。研究问题结合图文资料，让学生认识聚落与自然环境的关系。教学资源相关图表，多媒体课件教学1教学过程与组织教学环节教师活动学生活动导入新课日生活中，我们经听到“城里人，乡下人”这些称呼，同学们知道区别是什么？那么今天我们就来了解跟居住有关的知识：人类的聚居地——聚落。学生：居住的位置不同，一个在城市，一个在乡下。讲授新课一、聚落与环境一、聚落与环境板书：第三节 人类的聚居地——聚落聚落与环境（多媒体展示图片）：乡村和城市提问：想一想：你目前所住的地跟下图的哪幅景观图更相似？引出对聚落的理解。聚落：我们把人们的这些聚居地—乡村和城市统称为聚落（多媒体展示图片）：乡村和城市提问：你喜欢住在城市还是乡村，为什么？（多媒体展示表格）：乡村景观和城市景观的小组讨论：乡村景观和城市景观的主要差异？并完成表格内容。（过渡）想一想：为什么乡村和城市的景观有较大的差异？请阅读课本内容回答问题。教师补充小结：聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会生活的场所。（承转）按照不同的生产式，聚落可以分为不同的类型，接下来我们给聚落分各类。（多媒体展示图片）：聚落的分类聚落的分类——劳动生产式不同乡村聚落：农村、牧村，渔村、林场城市聚落：（过渡）那么聚落分布在哪些地呢？假如你是原始部落的首领，你带领你的部众准备在哪里建房子呢？请从地形、水源、土壤、气候等面考虑并说明选择的理由。聚落的分布与自然环境教师小结学生答案，并归纳聚落的形成与环境密切相关，总结聚落分布规律。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。提问：作为的一员，你认为形成特大城市具有哪些有利的条件呢？结合所学的内容，谈谈自己的看法。（承转）自然环境不仅影响聚落的分布，还影响聚落的形态。（多媒体展示图片）平原和山区聚落的形态自然环境影响聚落的形态平原：规模大山区：条带状 （承转）自然环境影响聚落的分布和形态，人们又利用自然环境建造适应当地环境的聚落。因为自然环境复杂多样，所以人们利用自己的智慧建造了各种各样的聚落。下面我们也来开启智慧，集思广益搭房子。（多媒体展示图片）四个地区的气候资料教师组织交流并根 |
