4.3人类的居住地——聚落地理组 【课程标准】 1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差异 2、举例说出聚落与自然环境的关系 3、懂得保护世界文化遗产的意义【教学目标】 1、知道聚落的两种类型，通过读图比较，说出城市与乡村景观的差异 2、能够举例分析出影响聚落形成与发展的因素3、通过分析四种特色民居，能够说出聚落的风格与自然环境的密切联系4、通过辨证讨论，树立对世界文化遗产的保护理念【教学】 1、探究聚落与自然环境的关系 2、树立对世界文化遗产的保护理念【教学难点】 聚落与自然环境的关系【教学法】 读图分析教学法、在学案指导下的自主学习。【安排】 一 【教学过程】［导入新课］上课前我们来猜两个字“聚”“落” 聚落两字篆体写法如图，“聚”上半部分原意是古代狩猎，下半部分为三个“人”字，合起来表示众人一起狩猎。“落”，古代做落脚、村落解释，草字头、三点水、口部可认为是古人在选择落脚地时的考虑因素，必须在有水、植物繁茂地区才能生产生活，繁衍人口；两个字就是人们一起生产生活的地就是聚落。 【环节一】知·城乡差异——学习目标一展示六图片（三城市，三乡村）请将下面六图片分类，并描述你的分类依据总结聚落定义，聚落分为两类——乡村与城市自主学习：借助课本P81，完成下列问题。1、聚落:我们把人类的聚居地— 和 ，统称为聚落2、 规模 ，有 、牧村、渔村、林场等不同类型。城市规模 ，主要从事______、______等非农业生产活动。3、由 的差异，乡村和城市的景观有较大的差异。4、乡村聚落和城市聚落有哪些差异？乡村聚落和城市聚落又有哪些差异？房屋交通道路车辆人口密度教育条件生产式自然景观改变大小密集度高度乡村稀疏矮少小差农业小城市稠密高多大好工业、服务业大讲解：（出示乡村、牧村、鱼村、林场等图片）乡村聚落括乡村、牧村、鱼村、林场。城市两种生产式，由劳动生产式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有较大的差异。【环节二】寻·理想家园——学习目标二1、展示图片，如果你是一个部族的新首领，你要带着你的族人，去寻访一个适合你们居住的理想家园，现在你们找到了ABC三个地，和自己的族人讨论，说出你们选择的原因。图片补充，平顶山，，耶路撒冷，分析三个城市的形成发展因素，深化理论知识，应用实际。2、聚落的分布，完成表格，密集与稀疏的不同分布地区。3、课本图片补充，读图4.14和图4.15，完成表格，聚落在平原、谷地、河流沿岸， |
