第五章 发展与合作一、教学目标1、知识：（1）认识世界地区经济发展是不平衡的；（2）熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。2、技能：（1）能通过识读世界政区分布图，阅读地图的。（2）学会使用柱状图及扇形统计图，从而分析统计图表的。3、情感：（1）正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。（2）能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。二、教学难点：发达国家和发展中国家的差异三、安排：2四、教学准备教师准备：世界政区图学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。五、教学过程：引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？）第一（一）国家和地区（生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上面积位前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。（生活动）找出世界上人口过一亿的国家。（师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。（小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。（比一比谁写的正确和多）（师讲解）我国一贯主的世界各国“和平共处”的五项基本原则。（小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多）（生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄斯三个国家，地跨哪两洲？（师提问）国界是怎样划分的？（生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？（师讲解）以人文要素来划分的国界类型。（师讲解）领土的概念。（生讨论）飞行英雄伟为了保卫祖国的领土，英捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？第二（二）发达国家和发展中国家（生活动）读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。（师讲解）世界各国发展水平不一致。（生活动）读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。（生讨论）从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义？（生活动）读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。（师指导学生绘图）人均国民生产总值/美元国家（生讨论）发展中国中国家经济落后的原因(师展示)一组2003年中国利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到多发展中国中国家经济正在快速发展。（课外拓展）调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等面的资料。第三（ |
