第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围教材分析本节内容主要从亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置了解我们所处的亚洲，亚洲又由面积人口等面的地位成为了世界第一大洲，其中分成六大地理分区，对亚洲的概况有了初步了解。教学目标知识与技能目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 过程和法目标初步掌握使用相关地图和资料说明某一地区的位置特点。 情感态度和价值观目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的好情感，激发学生的自豪感； 教学 ?亚洲的位置特点； 教学难点亚洲成为世界第一大洲的原因教学法读图归纳法、谈话法、提问法 教学时间： 1.5教学过程： 教学环节教师活动学生活动新课导入课间播放歌曲《亚洲雄风》。导入：上册我们从全球角度，按照地理要素来研究问题。了解了世界的海陆分布、世界的气候、人口、民族、宗教等等问题。这个学期以大洲、国家和地区为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。大家通过才得歌曲一定知道了我们今天要开始认知的对象是谁了？（亚洲）那么我们一起来自回顾一下世界上一共有几个大洲和大洋？（展示东西半球海陆分布图）伴随歌曲声开始地理课。说出七大洲四大洋的名称头脑风暴：提到亚洲你能想到什么？归纳学生的想法记录在黑板上，作为副板书。以小组为单位每组学生轮流传递环节1：亚洲的地理位置认识一个大洲，先要从“在哪里”（where）入手。问题1：请你说出亚洲的地理位置？提示：观察一下亚洲位东西半球和南北半球中的哪个半球？读图6.2《亚洲的范围》说出亚洲的经纬度位置。突出纬度位置。（81°N；11°3′S；169°40′W，26°3′E）观察亚洲围的大洋，各位亚洲的位。亚洲围的大洲，各位亚洲的位。归纳：描述一个区域的地理位置，一般会从纬度位置和海陆位置两面入手。（相对位置、绝对位置）读图6.1、6.2完成第三页活动东半球、北半球读图6.3，七大洲面积比较问题2：为什么亚洲是世界第一大洲？（纬度跨度大、东西距离大、面积最大）环节2：亚洲的地理分区组织学生活动：1、找出亚洲的邻居及分界线。2、读图6.4 《亚洲地理分区》，回答问题： ①亚洲的地理分区有哪几个？ ②中国属哪个分区？此分区还括哪些国家？③新、马、泰属哪个地理分区？世界人口第二大国—印度属哪个地理分区？北亚部分属哪个国家的领土范围？中亚主要指哪些国家？角色扮演找一位同学当亚洲，指出其左邻右舍，并由邻居说出两洲间的界线小结本节课我们了解了我们所处的亚洲的半球 |
