七年级地理“定级”教案第六章 第一节 位置和范围（第一）：路 璟 上间： 审阅： 学习目标：读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。教学 ： 通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法。教学难点 ： 使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。二、预习反馈：问题抢答：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知国在哪一个大洲吗？——对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。三、新课讲解：：从这节课开始，我们学习的对象将由上册通观全球，转向距离我们边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。 应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？ 知识准备：比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？在这里，同学可以从以下几个面为描述——1、你家门牌号码多少？2、你家围有什么明显的地物标？3、你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。学习务：在哪里——地理位置 （一）：应当如描述亚洲在世界中的位置呢？（二）：读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置计算：跨纬度数：地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离：跨经度数：比较和其他大洲的东西距离：（三）：读图6.2《亚洲的范围》角色扮演——亚洲的邻居：前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北，请该课桌边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的位，并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。【教师总结】：亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的生活和生产。四、反馈：1、读“亚洲在世界中的位置图”，说出亚洲所处的半球位置。 2、读“亚洲的范围图”，完成下列要求： ⑴在图中用红笔绘出亚洲与欧洲、非洲、北美洲、大洋洲的分界线。 ⑵亚洲西北以 与欧洲为界，东北以 与北美洲为界，西南以 |
