初中教师网社会科学组姓名：爱第六章 我们生活的大洲----亚洲第一节：位置和范围教学目标：知识与1、了解亚洲的位置、范围、政区划分。2、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法：如学会读图描述大洲的地理位置特点。3、通过地图和资料，尝试从不同面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。过程与法通过小组合作学习的式，培养探究意识和与人合作解决问题的。情感、态度与价 值观培养学生对大自然的热爱，对我们生活的大洲的自豪感。教学法：讨论法、启发式教学法、多媒体教学教学：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本法。 教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点。 教学设计：创设情境，导入新课问题抢答：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知国在哪一 个大洲吗？──对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。 第六章 我们生活的大洲----亚洲第一节 位置和范围师生互动讲新课从这节课开始，我们学习的对象将由上册通观全球，转向距离我们边的世界越来越近的地理应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？比如 ，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述一下你的家庭住址吗？在这里，同学可以从以下几个面为我描述：1.你家门牌号码多少？2.你家围有什么明显的地物标？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。 那么，应当如描述亚洲在世界中的位置 呢？──其实这和描述同学 家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他边的大洲和大洋。1、雄踞东的大洲 1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置3.角色扮演──亚洲的邻居（读图6.2《亚洲的范围》）前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北，请该课桌边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的位，并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。2.读图6.2《亚洲的范围》，仍由边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚非分界：苏伊士运河亚-北美分界：白令海峡 一、雄踞东的大洲1.半球位置：大部分位北半球和东半球2.纬度位置：81°N---1 |
