第六章 我们生活的大洲-------亚洲 第一节 自然环境教学目标知识目标：1使学生了解亚洲的位置、地形、河流概况。2.初步掌握亚洲气候特征。3.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并简单分析其相互关系。4.通过小组合作学习的式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的。情感、态度培育目标：通过对亚洲自然环境的学习，培养学生对大自然的热爱，对我们生活的大洲的自豪感。教学1．通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法。2．以解读亚洲地形图、剖面图为例，学会读图法，并能正确分析归纳亚洲及其它地区的地形特点。教学难点使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点流程导入同学们，我们知道整个世界有七个大洲，能把这七个大洲说出来？中国位其中的哪个大洲？学生：边思考边回答，亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，中国位亚洲。PPT播放各个大洲后，出示东西半球图引入新课。自主学习对照东西半球图 老师问：在图上找赤道和20°W、160°E，然后判断亚洲位哪个半球？学生回答：亚洲大部分位东半球、北半球。引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置和经纬度位置。课件播放《亚洲在世界中的位置图》。 老师问：在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么位。学生回答：亚洲北是北冰洋，东侧是太平洋，南面是印度洋。老师问：亚洲所跨经纬度范围，与其他大洲比较一下，看有什么不同？学生回答：从图上可以看出，亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，是跨纬度最广的大洲。老师分析：通过亚洲位置学习，要了解一个大洲的位置应该从哪些面着手？学生讨论：总结得出说明一个大洲的位置要说明它的半球位置、海陆位置、经纬度位置。（老师板书）小组合作：观察《北美洲的位置和范围图》，归纳总结北美洲的位置特点。 学生积极讨论，老师巡视解决学生小组讨论中遇到的问题。小组总结北美洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。再次熟悉判断一个大洲位置的思路。过渡：要了解一个大洲的自然坏境除地理位置外，还要认识它的地形、河流及气候等面。作为世界第一大的亚洲，它的地形有什么特点呢？三．小组讨论课件《亚洲地形图》： 1.看设色地形图，注意海拔5000米以上，3000～5000米，以及 |
