锦虹一、教学目标1．能运用地图描述俄斯的地理位置、领土组成和首都，明确俄斯是一个海陆兼备的国家。2．能运用地图找出俄斯的主要地形区和河流，通过地形区的分布和河流的流向判断出俄斯的地势特点。3．理解纬度位置对俄斯气候的影响。二、教学、难点1．教学俄斯的地理位置、气候、地形面的特点。2．教学难点理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。在学习《俄斯》一节时，可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习《俄斯》的兴趣；通过小组合作学习，培养学生阅读并运用各类地图的技能，理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学式与法，进一步加深学生对学习区域地理的一般法的认知。四、教学准备1．教师准备视频芭蕾舞选《天鹅湖》、自制多媒体课件。2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。五、教学过程导入新课教师：播放视频，让学生欣赏优美的芭蕾舞《天鹅湖》，展示俄斯的相关图片。学生：观看视频、图片辨国家。教师：今天我们来了解俄斯的范围、位置和自然环境特征。设计意图：通过展示视频、图片等信息，提出问题，激发学生学习俄斯的兴趣。讲授新课板书：第四节 俄斯一、位置和范围教师：指导学生用红笔描出俄斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。学生：按照老师的要求，勾勒出俄斯的范围。教师：展示世界面积排在前六位的国家，让学生感受俄斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄斯东西距离遥远这个特点。指导学生结合地图，找出俄斯的主要陆上邻国：兰、白俄斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。学生：在课本地图上找出并标注俄斯主要的陆上邻国。设计意图：通过阅读地图，了解俄斯的范围及主要的陆上邻国。活动一：查找俄斯的位置（三步）步骤1──确定俄斯的半球位置教师布置务 阅读课本37页“俄斯在世界的位置”图，确定俄斯的半球位置。学生完成务（1）找出赤道，明确俄斯的南北半球位置──全部位北半球。（2）找出俄斯的经度范围，位30°E向东到170°W之间（20°W和160°E构成的经线圈是东西半球的分界线）──大部分地区位东半球。设计意图：明确俄斯的半球位置，培养学生区域地理的学习思路。板书：半球位置：东半球、北半球步骤2──确定俄斯的海陆位置教师布置务（1）找 |
