七年级 地理 导学案课题：第八章 第一节 中东人：宏颖 人： ： 备间： 2016.4.28 【学习目标】 课标要求： 1.通过学习与生活密切相关的地理，形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。 2.通过丰富的旅游文化展示，学会尊重不同国家的文化和传统。 3.通过了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人地观。目标达成：培养从地图中获取地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分析、做出判断。学习流程： 【课前展示】小组课前一练【创境激趣】播放一欧洲西部美丽的景观视频。（展示了欧洲主要的风景区景观） 教师：我们通过视频看到了美丽的欧洲，大家还都看到了什么？ 学生：看到了伦敦塔桥、法国埃菲尔铁塔、马古斗兽场…… 教师：大家说的都很好，我们不但看到了欧洲西部的美丽，也看到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部？我们今天就来学习欧洲西部。【自学导航】 活动一：自主学习──地理位置 教师：结合图8．14（欧洲西部在世界的位置图），读图分析相关问题。 1．请描述一下欧洲西部的海陆位置。 2．找出穿过欧洲西部重要的纬线，北极圈位欧洲西部的哪个位置，判断其主要的温度带。 学生预设回答：欧洲西部北临北冰洋，南临地中海，西临大西洋，位欧洲西半部。主要位北温带和北寒带。 设计意图：通过学生独立自主的读图分析和归纳总结，明确欧洲西部的海陆位置和纬度位置。活动二：欧洲西部之旅 结合下图：把全班分成两组做一次欧洲西部之旅。一组：乘船沿海游，说出沿途经过的半岛、海洋的名称。二组：坐车内陆行，说出经过的国家的名称及其首都，以及看到的景观。 1．请一组同学沿着海岸线 ，找出欧洲西部主要的海洋、半岛，并判断其分布的位置，沿途记录所经海洋、半岛以及所见的景观。另一组同学沿着小车行进的路线，查找主要国家，并对国家的形状进行拟形（比如，法国像甲鱼，德国像站立的老鹰，英国像直立的兔子，意大利像一只靴子……），看看像什么，找到国家的首都及其景观（参照8．23图进行说明）。 欧洲西部图乘船沿海游 2．一组学生依次上前指图描述所经地区海洋（或半岛）的名称，并说明其位置特点 ；另一组学生指图描述所经过地区的国家的名称，首都以及可能见到的景观。全班对描述全面、语言流畅的同学予以鼓励。 学生预设回答：北冰洋、挪威海、斯堪的纳维亚半岛、波的海、英吉利海峡、直布陀海峡、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、地中海、黑海。 A．意大利─ 马B．瑞士─伯尔尼C．德国─柏林 |
