审查第十二 初稿执笔： 参与教师 授课教师 授间 第二节 欧洲西部（第一）教学目标（一）知识与1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。3．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。（二）过程与法1.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。2．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。3.通过游戏式，让学生掌握国家及的首都，了解当地的旅游资源。（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。教学重、难点及教学突破（一）1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。3．旅游资源的分布。（二）难点1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学步骤 导入新课学生活动一：抢答师:“学习新课前，首先想考考大家对欧洲是否了解，下面是一个抢答的环节，我们以小组比赛的形式进行，知道答案的就站起来回答，要求快、准，第一个正确回答的同学那组可以得一分。”题目：1、 “风车之国”指：2、“钟表国”指：3、2009年全球气候大会在丹麦首都（ ）举行。4、著名的艾菲尔铁塔位哪个国家？（ ）５、欧洲西部最重要的国际组织是：（ ）设计意图：激发学生的求知欲，加强学生的竞争意识，活跃气氛。讲授新课一、地理概况（板书）1、读“欧洲在世界中的位置”图，展示400N和600N，引导学生归纳欧洲西部的纬度位置及海陆位置。（1）纬度位置：大部分在40°N-60°N之间，大部分地区位 北温 带。（2）海陆位置：亚欧大陆西部、北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。2、读“欧洲政区图”，引导学生归纳出欧洲西部的范围。欧洲西部范围：除了俄斯以外的欧洲部分。3、读“欧洲地 |
