第二节 人 口教查询、调查采访等途径找出相关资料，初步学会收集地理信息和处理信息，进行辩论的。情感、态度与价值观目标使学生树立正确对待人口问题的态度 和价值观，树立科学的人口观。教学1、我国人口的数量及增长。2、我国人口分布特点。教学难点 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。教学法 比较法、小组讨论辩论等。 教具准备 中国人口的分布图安排 1教学过程 新课导入 前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：（板书）第二节 人口讲授新课（板书）、人口数量大家都知道我们伟大的祖国地大物博、人口众多，“众多”到底是多少呢？请大家看课本第11页第一文字，请大家齐读这一。（板书）13.40亿（），占世界1/5，最多。（活动）挂出中国与俄斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，请大家算一算：1、中国的人口数量分别是俄斯、加拿大、美国人口的多少倍？2、这四个国家的平均人口密度本别是多少？（可以请几个同学上黑板上分别计算）（归纳讲述）：中国的国土面积居世界第三位，但人口却过俄斯、加拿大、美国三国人口总和的2倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4 .7倍，与比我国面积大得多的俄斯相比，我国人口是俄斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国 。（承转）为什么我国的人口数量如此大呢？这与我国 的人口增长不无关系。（板书）、人口增长（活动）阅读P11“中国人口增长示意”图，分析以下问题。1、从1850年到前，我国人口增长速度如？（小组 讨论后，代表总结发言，教师归纳总结）自1850年到1950年这一百年中，我国人口增长的速度可以说是较慢的，大家读图可知，这个时间这条增长曲线的坡度很小。但到1950年后，这条曲线的坡度开始急剧加大，这表明我国人口进入 快速增长阶，人口曲线可以说呈直线上升，即是我国人口增长的高峰，到我国人口达13.40亿。为什么解放后我国人口增长如此之快呢？我们知道，人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。祖国经济得以飞速发展，医疗条件大大改善，人民生活水平有较大，从而使 我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高的水平，因此 |
