地理组 苗妮莎 课标分析、教材分析： 对《河流》第一，课标要求“在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征”。本课主要围绕我国河湖的基本概况、我国内外流河的分布特征与自然环境的关系以及内外流河主要的水文特征而展开的。我国是河湖众多的国家，河湖不仅可以灌溉、航运和旅游，它还提供了水和水能资源，为生产生活提供了有利条件。老师应对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国壮丽山河之情。了解内外流河的分布和水文特征，对抵御各类自然灾害，实现人地和谐发展有重大的意义。 教学目标： 1、 通过读图，95%同学认识我国主要河流的分布及最终流入处，培养学生读图析图。 2、通过阅读图文资料，90%同学能说出我国河流主要分为哪两类，归纳分布特征并分析出主要原因。 3、通过读图分析，85%同学知道河流水文特征含哪些面，说出我国河流主要水文特征。 评价务设计： 通过环节的交流展示、归纳总结和题目，评价学生对目标的达成情况。 教学重难点： 1、内外流区的分布特征以及原因分析 2、内外流河的水文特征以及原因分析 教法学法设计： 自主学习、合作探究、读图分析、评价 教学过程 导入：第二章《中国的自然环境》我们已经学习了两个要素：地形和气候，这节课我们继续学习第三个要素——河流。（出示学习目标） 【图文分析】阅读屏幕两个资料，你有什么感受？（多）我国确实是世界上河流众多的国家之一，对这些河流的学习主要含以下三面（学习目标，阅读了解）。其实主要分为三大部分：一主要河流分布在哪，二分为哪两类，三水文特征如。 一、河流分布 【过渡】你已经知道了我国的哪些大江大河？下面我们一起来欣赏一下一这些河流的图片，同时思考河流与我们人类生产生活有怎样的关系。 河流给我们带来这么多好处，它们主要分布在哪里呢？ 【自主读图】44页图2.30，找到屏幕上列出的河流，圈出名称，并判断最终流入哪一大洋？ 【交流展示】请同学上前指图说出河流的名称。你自己在下面先准备一下。 （到澜沧江）这些最终流入哪一大洋？（继续怒江、雅鲁藏布江）他俩注入哪里？有的同学对这三条江流向处不是很清楚，我们一起来看一下亚洲的水系图，你找到我们中国了吗？南部的半岛是中南半岛，在东南亚的时候我们学过两侧分别是什么海，属哪一大洋，所以澜沧江注入太平洋，怒江和雅鲁藏布江注入印度洋。继续额尔齐斯河，塔里木河注入哪一大洋，流入了内陆湖泊中不断蒸发。 【小结】1、我国的河流大多注入哪个大洋？为什么？2、注入印度洋的河流有哪些？ 3、注入北冰洋的河流呢？4、塔里木 |
