第二节 土地资源教学目标我国土地资源的总特点.2使学生了解土地资源的利用类型。 3.使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措。教学土地资源的利用类型。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策教学过程一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课土地的用途很广：可以种植粮食、蔬菜瓜果，为人类提供食物；可以栽种树木，为人类提供木材；可以生长牧草，提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛等畜产品；可以用来建房、筑路等等。土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存的空间，我们人类的生活和生产就会停止。今天我们来学习我国的土地资源.（二）根据课题，提出问题看到这个课题，你想知道什么？请提出来。（预设： ）同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1我国土地资源的总特点是什么？2土地资源的利用类型的分布？ 3.我国土地资源的利用中的问题和以及保护措有哪些？（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示：1、以小组为单位归纳、整理预习过程中遇到的疑难问题。2、小组推荐一名代表展示本组找出的有价值的疑难问题。二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题12345展示135评价246（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。⑴明确土地资源基本特征人多地少类型齐全耕地比重小,难利用的土地比重大,后备土地资源不足,⑵.我国土地资源的利用中的问题土地相对减少。原因：人口增长使人均占有量减少，工矿、交通、城市的发展，使土地资源问题减少。土地资源被破坏（水土流失严重、荒漠化蔓延、草场载，乱占耕地等现象采取的措依照政策法律，进行土地资源的管理“开源”、“节约”结合加强土地资源建设土地资源的基本国策：十分惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地？请提出来,大家一起来解决请根据已学知识，从有利和不利两面，简要评价我国土地资源的优劣。总量丰富、类型齐全，有利多种经营人均占有量少，各类土地资源比例不合理后备资源不足，人地矛盾突出；四、运用拓展（17分钟）㈠、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 |
