度下册八年级地理教案课题6.3世界最大的土堆积区──土高原课型新授时间备课组成员再红2教学目标和要求1.运用地图简要评价某区域的地理。本条教学目标，要求学生读图说出土高原的位置和范围，并对其地理位置的特点和意义有一个初步认识。2.举例说明自然环境对我国具有地特色的服饰、饮食、民居等影响。本教学目标，要求学生结合相关资料认识土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地特色的“土风情”与土高原自然环境的关系。3.在地形上识别某区域的主要类型，并描述区域的地形特征。本教学目标，要求学生运用地形图、地形景观照片等，认识塬、、岇、川等多种的土地貌，说明土高原千沟万壑的地表特征，并能解释土的成因及土高原的形成。4.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。本教学目标，要求学生运用图文资料分析土高原水土流失严重的原因和危害，说明土高原植被、土质、降水、地形、河流等自然要素对水土流失的影响。5.根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。本教学目标，要求学生结合图文资料，要分析水土流失及其危害的上，通过实例进一步了解土高原环境治理对策和水土保持的措，并培养学生正确的人生观念。重 点1.土高原自然地理特征；2.水土流失的成因与土高原环境治理的对策和水土保持的措。难 点1.土高原的成因；2.水土流失的成因以及土高原水土保持措。教师活动内容学生活动内容旁注〖导入新课〗 播放富有地民俗特色的陕北民歌《信天游》，让学生感受土风情，通过视频简单了解土高原的地貌状况。讲述：歌词以及视频画面有简单介绍了当地的一些景观，今天我们就一齐走进土高原地区，了解该地的位置范围、历史文化、民风民俗、地貌特征、环境问题以及措等，学习务比较多，希望我们能通过图片结合自己拥有的地理知识，分析学习地理现象。〖讲解新课〗板书：一、文明的摇篮 阅读书本P23—25的内容，文本主要向我们介绍了什么呢？归纳主要的知识点。 富有特色的土风情。窑洞与土，白羊肚头巾、信天游与高原环境。一、文明的摇篮1.位置范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连高原，南低秦岭。2.地形：高原3.河流：河（河流域）4.气候：温带大陆性气候5.对历史文明、风俗的影响：〖归纳〗：探究与分析，我们对土高原环境有了较深刻的认识，知道土高原地表有着厚厚的土和千沟万壑的大地景观，那么土高原表层的 |
