63土高原1学导设计案（一学导设计案顺序汇总）姓名 课题 课型 时间伟伟 土高原 问题解决课 12.12学导目标 学习目标知识目 标：了解土 高原的位置、范围；及形成千沟万壑的地形特征的原因。目标：运用地图分析土高原的成因，并通过资料分析其生态环境、自然灾害频繁的自然和人文原因，并说出治理和保护的措。情感目标：培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。学导及法 重难点分析：：土高原水土流失的原因，后果及整改措。土高原最突出的地形特征就是千沟万壑，所以形成的原因等等就显得尤为重要。难点：土高原生态环境脆弱的原因。此问题设计到地形、气候、人为等因素影响因素较复杂.问题预设 1．在图中写出土高原，太行山、乌鞘岭、秦岭、长城、陇海----兰新线的位置。2．你能说出土高原的自然环境的特征吗？他是如来影响当地的农业生产的？3．你能说出土高原面临的环境问题及原因吗？并为治理土高原出谋划策。4．通过学习土高原，你认为应该怎样来建设土高原，因地制宜发展本地区的经济？5．通过对土高原的生态建设，对我们济南 的南部山区的生产提供了哪些经验？过 程 时控 学导内容设计情境创设 2分钟 猜一猜：下面描述的是哪一个地形区从飞机上看上去，褐色的原野，几乎看不到一丝绿色。 从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道子才到。这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。河穿过，成了地地道道的河。自学指导 10分钟 （1） 各组地理长把要解决的问题写在黑板上。（2）要求：认真读文本，把已解决的问题从记录本中概括出来，记关键词。（3）教师巡视，并注意几个需关注的同学：本环节突破的：1．请对照课本28页，写出土高原水土流失的原因及带来的危害。2.土高原的环境怎样？都表现在哪些面？你能为土高原的生态建设出谋划策吗？3.以土高原的生态环境为教训，我们在平时的生产和生活中应该做到什么？讨论指导 5分钟 1、交代合作要求、务及并指出负责人，展讲2、走进小组，倾听交流，有效指导，解决问题。3、组织全班交流，引领学生对问题的解决过程和思路做好展示。4、科学引导，使问题条理化。展讲指导 5分钟 请同学们看黑板上的 问题，敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有阶梯思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨 审题答案 法 拓 展 10分钟 为什么说土高原的生态环境是脆弱的？突破的法：1）土高原抵御自然灾害的 |
