八年级 地理 教案执教时间： 2月23日 总第 1 人：春 二次： 教学单元第七章第三节第 1 课题“东明珠”——香港和澳门教学内容地理位置和范围，经济发展教学目标了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征； 3. 理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。教学教学难点香港和澳门概况：位置、范围、人口等；香港经济特点及与内地的联系。教学准备课件制作教学过程修改导入新课多媒体播放歌曲《东之珠》和《七子之歌》导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。板书：一、特别行政区指导学生阅读课本59页图7.28，1、香港：位置：中国大陆的东南端，位珠江口东侧、与省相邻范围：由香港岛、九、新界组成人口：约710万（）面积：1104平千米欣赏图片学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。2、澳门位置：中国大陆的东南端。位珠江口西侧，与为邻范围：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成人口：55万（）面积：29.7平千米指导学生阅读62页读图7.36图，讨论完成下列问题：1、港澳地区的产业类型？2、香港的经济地位？3、澳门的支柱产业？4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系5、香港最大的转口贸易伙伴？读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读60、61页三幅图：讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？设计用意：理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。板书：二、港澳与祖国内地的密切联系——优势互补、互互利香港：是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。澳门：博彩旅游业为支柱。分析港澳发展经济的有利与不利条件：指导学生完成63页的活动。阅读材料63页，讨论“前店后厂”的模式对珠江三角洲地区和香港各提供了哪些优势条件？各有哪些好处？讨论完成64页的活动题板书设计：一、特别行政区 二、地理位置和范围 三、人地矛盾 四、港澳与祖国内地的密切联系教学反思 |
